인지의 틀을 바꾸는 것)이 계속해서 이루어지지 않으면 안 된다. 즉, 언제나 같은 대상이 주어진다면 그에 대응하고 다루는 방식도 '동화'(자신의 습관적인 대응방식, 또논 기존의 내적인지의 틀 속에다 바깥세상을 수용 하는 것)에 의해서 이제까지 습관적인 방식으로 대응할 수 있지만, 유아가 환경과
조작가능하게 만들라.
전략 3. 영감에 귀 기울이고 계획을 변경하라.
전략 4. 자신의 계획을 독자에게 드러내라.
전략 5. 협력적인 계획하기를 사용하라.
전략 6. 화제 계획을 행동계획으로 전환하라.
(2) 아이디어의 생성하기 과정에서의 문제 해결 전략
전략 1. 문장 쓰기를 일단 중지하고 브레인스토
아동기 성장발달
I. 성장발달의 용어 정의
성장과 발달은 서로 명백하게 구별되는 용어는 아니라 성장이란 양적인 변화를 나타내며 발달이란 질적인 변화를 나타낸다.
1. 성장(growth)
세포의 증식과 분화에 의한 전체 혹은 일부분의 크기 증가, 외형적 변화 계측치로 측정이 가능한 양적인 변화
인지적 반응과 같은 복잡한 반응까지도 객관적으로 그리고 정밀하게 측정해야 한다. 그렇게 함으로써 환자나 내담자의 환경이나 행동을 어떻게 변용시켜야 되겠다는 결심이 서게 된다. 이와 같은 방법으로 씀으로써 내담자의 문제를 종합적으로 이해할 수 있고 효과적인 치료계획까지도 세울수 있는
발달은 다양한 경로를 통해 일관성 있는 방식으로 진행되는 평생에 걸친 변화를 가리킨다. 발달심리학은 전통적으로 정상발달에 초점을 맞추어왔다. 그러나 최근 발달심리학의 관심이 이상발달로 옮겨오면서 아동 및 청소년의 문제에 대한 연구를 발달적 접근 방법을 통해 하게 된다. 발달정신병리학