미술 교육은 인간과 교육, 사회에 자아 표현의 방법을 제공하고 세상을 보는 눈(시지각)을 길러주며 좌우 뇌의 균형을 제공하고 개성과 창의성, 아름다움과 즐거움 등을 자극하고 부여하기 때문에 이 시기의 미술활동은 유아들에게 중요한 도움이 된다. 유아 미술은 아동의 발달과 밀접한 관계가 있으
1. 서론
아동미술은 아동이 시각적, 공간적, 조형적으로 자기 내부에서 지각되는 느낌, 정서, 사고를 표현하고, 다른 사람들에게 보여주는 감상하고, 표현하고, 탐색하는 표현활동이다. 아동미술은 영유아가 자신의 느낌, 감정, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 것을 다양한 매체를 통해서 공간적, 시
1. 서론
미술이라는 것은 아동에게 있어서 아동의 내면적인 세계를 표현하게 해주는 도구라고 볼 수 있다. 이는 아동의 과거의 경험을 통한 기억이나 생각 혹은 심리와 감정으로 아동의 미술 활동은 창조적이기도 하고 자발적이기도 하며 하나의 놀이라고 볼 수 있다. 이 미술 놀이는 무가치가 아닌
놀이터나 공원에서 즐길 시간도 충분하지 않다. 이러한 상황에서 생태교육, 그중 생태 미술교육은 아동들에게 필요한 교육 방법이라고 생각한다.
본론에서는 생태 미술교육의 개념과 중요성, 자연에서 할 수 있는 생태미술교육과 그 활동이 아동에게 미치는 영향에 관해 서술해보도록 하겠다.
아동미술이라고 할 수 있다. 육체적, 정서적, 사회적, 인지적으로 미성숙한 아동미술을 마음대로 그림을 그리는 표현으로 생각할 뿐만 아니라, 아동미술 교육의 토대가 심리학, 미술사, 미학, 철학, 교육학 등 학벌에 기초하고 있기 때문에 깊은 이해를 가지고 있어야 한다. 따라서 본론에서는 아동미