1. 사례개입 배경
본 사례의 대상자는 전북종합사회복지관에서 저소득 가정의 아동에게 복지(Welfare)와 교육(Education)을 지원함으로써 그들이 공정한 삶을 출발할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하는 「we-start」사업의 선정가구의 아동이다.
「we-start」사업은‘사회복지학’을 전공하고 있는 대학생
. 그래서 전체적인 진행에 있어서 효과적인 개입방법을 세우는 데 한계점이 있었다.
(2) 멘토의 역할
ct와 ct가정은 자원이 부족했다. 기초수급자가 아니기 때문에 동사무소에서도 아무런 지원을 받지 못했고, 유일한 공식적 자원으로는 we-start사업의 선정 기관인 전북종합사회복지관이 전부였다.
같은 교육환경에서 교육하자는 것입니다. 이 말은 언뜻 물리적인 장소의 이동만을 연상하게 하지만, 사실 더욱 중요한 것은 같은 교실 안에서 교육을 받지만 장애를 가진 아동들이 필요에 부응하여 더욱 세밀하게 계획된 개별화 프로그램과 관련서비스(예를 들어 책상이나 의자 등의 설비 지원,
Ⅰ. 가상학습지원시스템
가상학습지원시스템이란 가상학습환경에서의 교수-학습을 효율적이고 체계적으로 준비, 실시, 관리할 수 있도록 지원해주는 시스템을 의미한다. 가상학습지원시스템은 기능을 중심으로 학습자 지원 기능, 교수자 지원 기능, 운영 및 관리 지원 기능으로 분류할 수 있다.
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