Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
1) 정의
유아건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이
예방과 조기 발견, 조기 치료에 노력해야 한다.
현대 산업사회에서의 사회활동 증가로 가정에서 자녀에게 실시하였던 건강에 대한 교육과 건강행위가 상당부분 유치원이나 보육시설에 일임되었다. 이는 유아를 위한 질병관리의 책임이 과거에는 전적으로 부모의 책임이었으나 현대사회에서는 영유아
건강교육이다.
특히 유아기에 형성된 건강생활습관은 생애전반의 건강에 영향을 줄 수 있다는 점에서 유아기는 건강한 발달을 돕기 위한 결정적 시기라고 할 수 있다. 또한 유아기는 신체적 성장이 급격히 일어나는 반면, 알레르기성 천식 및 비염 등의 발병률이 높은 시기이므로 예방의학에 관한 교
건강의 개념까지 포괄하는 적극적인 의미로 이해되고 있다. 따라서 건강을 위해서 개인이 자신의 건강과 관련된 여러 가지 요소를 스스로 통제하며, 이를 위해 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 학습하고 실천해야 한다. 이런 관점에서 영유아건강교육은 영유아의 생리적·심리사회적·인지적 측면의
영유아건강교육의 중요성을 설명하고, 영유아건강교육의 필요성에 대한 구체적인 예를 쓰시오.
Ⅰ. 서론
영유아기의 건강은 성인기 건강의 기초가 되므로 매우 중요하다. 보육시설에서 실시되는 영유아건강교육은 영유아의 생리적·심리적·사회적·인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기