각하고 판단하는 수업이다.
넷째, 확산적인 발문을 통한 창의성 계발을 위한 수업이다.
다섯째, 교사 중심의 수업에서 학생 중심의 수업이다.
여섯째, 학생 수준에 맞는 활동 중심의 수업이다.
따라서, 교사는 수업 중 학생의 학업 성취를 평가하고 교사 자신의 수업을 반성평가하고 반성 자료는 환류
11) 청각
청각목 청각과의 바닷말로, 높이 10∼30cm, 굵기는 1.5∼3mm 이고, 아래쪽이 좀 더 굵은 편이다. 가지는 사슴 뿔 모양으로 갈라져 곧게 자라며, 모두 같은 높이에 달하여 부채꼴 모양을 이룬다. 표면은 융처럼 부드럽고, 현미경으로 보면 가지 내부에 무색투명한 실 같은 조직이 불규칙하게 엉켜 있
Ⅰ. 지도의 개념
지도라는 용어는 세 가지의 라틴어 어원에 기초한다. 즉, 식탁보다 냅킵을 뜻하는 ‘mappa`, 종이나 한 장의 종이를 의미하는 ’carta`, 편평함을 나타내는 ‘planus`가 그것이다. 한자어로 지도(地圖)는 ’지구와 그림을 단순히 결합한 형태‘라는 어원이다. 학생 수준의 지도 개념은 ’땅의
4. 요
(1) 요의 조건
이불처럼 보온성이 좋고 흡습·발산성이 뛰어남이 중요하지만 탄력성 내구성 이 요청되고 있다. 또 침자세를 바르게 유지할수 있는 어는 정도의 딱딱함 피부에 촉감이 부드러운 소프트함도 기능상으 주요한 요소가 되어 있다
속솜 소재로서 일찍부터 목화솜이 주목을 받아 널리 보
각이 왔다갔다하면 물건이 없어지는 것을 알게 되었다. 그리하여 기다리고 있다가 헝겊이 오자 덮쳐서 붙잡아 감투에 덤벼들어 그 사람을 실컷 때려주었다는 설화이다. 이 설화는 인간의 본능적 욕구에 대하여 기본적으로는 긍정하고 있지만 그것을 충족하는 과정에서의 부당한 방법에는 징계를 가하