루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라 ‘에밀’을 5부로 구성하였다. 에밀이라는 이름을 가진 가상의 한 남자아이를 성장발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다. 그리하여 각 단계에 적합한 교육이론을 제시한 것이다. 이 단계를 다시 구분하
1. 에밀에서 보는 루소의 교육론
1) 유아기(0-2세)의 교육
루소는 유아기 때의 아이는 태어남과 동시에 교육이 시작 된다고 하였다. 학생이 장차 커서 무엇이 되는 것이 중요한 것이 아니라 이러한 일을 생각하기에 앞서 인간이 되어야 한다고 주장하였으며 이러한 인간이 되기에 가장 중요한 시기는 유
계몽주의 대표적인 선각자이자, 성선설과 사회계약설로 잘 알려진 ‘루소’의 저서 ‘에밀’을 통해서 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 성년기에서 나이에 따른 그의 교육철학에 대해서 말하고 있다. 에밀은 총 5부로 제1부 유아기(출생에서 다섯 살까지). 제2부-아동기(다섯 살에서 열두 살까지), 제3부
유아기
인간 발달의 첫 번째 단계는 유아기이다. 유아기는 인간이 외적인 것을 내면화하는 시기이다. 유아기
2) 아동기
인간은 아동기에 접어들면 세계와 분명하게 분리되기 시작한다. 아동기에 인간은 자아를 깨닫게 되며,
3) 소년기
프뢰벨은 인간의 성장 단계에 있어서 특히 교육적인
유아기, 아동기, 소년기 3단계로 구분하고 있다. 지금부터 각각의 시기에 나타나는 인간의 특징에 대한 프뢰벨의 생각에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육 고전인 프리드리히 프뢰벨의 《인간과 교육》에 대해 자세히 살펴봤다. 프뢰벨은 인간의 발달 단계를 3단계로 구분하