<자폐범주성장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육방안>
Ⅰ. 서론
자폐범주성장애는 유아가 정상적인 사회적 관계를 발달시키지 못하고, 언어를 이상하게 사용하거나 전혀 사용하지 못하고, 강박적이고 의식적인 방식으로 행동하는 장애을 말한다. 사회적 상호작용과 의사소통에 결함
능력의 저하는 학습에도 큰 영향을 미치게 되어 올바른 학습이 되지 못하고 항상 성적 최하위자로서 학교에서도 인간대접을 제대로 받지 못하는 형태로 나타나고 있다. 이 장에서는 특수교육학개론4D형) 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육방안을 논의하기로 한다.
장애 아동의 어휘 산출능력과 관련이 높은 영역이다. 자폐범주성장애 아동은 자신이 알고 있는 어휘를 제한적으로 사용하며 상황에 적합한 어휘를 표현하는 데 관심을 보이지 않는다. 따라서 본론에서는 자폐범주성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육방안을 논해 보겠다.
장애를 분류할 때 언어장애의 일반적이고 표면적인 특성에 따라 분류하는가 하면 치료 방법에 따라 분류하기 때문이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육방안