1. 현황
지역아동센터란 지역사회 아동의 보호와 교육, 건전한 오락 제공과 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전한 육성을 위해 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설을 말한다. [아동복지법 제16조 11항]
IMF 경제위기 이전엔 140개소이던 지역아동센터가 2004년 법제화 이후 급격히 증가하는
종사자의 평균 종사 기간도 64.3개월(5.4년)에 불과한 하며, 전국의 양육시설 50곳의 시설아동을 조사한 신혜령의 연구에 따르면, 조사 대상 시설아동이 경험한 보육사는 5명 이상이 가장 많게 나타났다.
따라서 시설 종사자의 이직을 방지하고 전문성을 담보하기 위해서는 시설 종사자에 대한 처우를 개
국가와 지역사회는 사회통합의 차원에서 빈곤가정, 위기가정, 한부모 가정, 조부모 가정의 아동·청소년들을 건강하고 안전하게 보호․양육할 의무가 있다. 아동의 방임과 학대, 정서적․문화적․학습적 문제 환경에서 아동과 청소년들을 보호하기 위해 지역아동센터가 세워졌다.
최근 들
아동에 대한 효과적인 지도가 필요하다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 지역아동센터에 관련된 이론적 배경을 고찰하고, 해외 선진국의 방과후 아동지도 사례를 분석하고, 우리나라 지역아동센터의 현황 및 문제점을
지역사회에 있는 아동, 장애인, 노인 등도 이용할 수 있게 하는 운영의 개선이 요구되고 있어 탈시설화의 경향을 추구하고 있다.
그러나 서구의 탈시설화 운동은 기존의 시설운영에서 제기되었던 많은 문제들을 해결한 여러 가지 새로운 결과를 가져왔지만, 동시에 예상하지 못했던 새로운 문제점들