표지
대단원 제목
2. 정보의 조직과 활용
p.54~55
1
단원의 길잡이
이 단원에서는
이 활동을 통해
단원 및 주요 활동 개관
학습 목표 제시 (3항목)
p.56
p.57
준비 학습
학습활동
학습활동 2문항
p.58~59
소
단
원
(1)
소단원 제목
읽기 전에
알아두기
학습활동
(1) 다매체 시대의 언어활
제7차 교육과정에서는 국가․사회적인 요구나 필요에 의한 범교과 학습활동을 학교의 실정에 따라 다양하고 특색 있게 운영하도록 하고 있다. 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한
내용적 측면에서 살펴보았을 때, 전체적인 특징은 유아용에서 초등학교 고학년으로 갈수록 상황에 대한 설명이 구체적이고, 새로운 내용이 첨가되었다.
먼저, 유아용과 초등학교 저학년용을 비교해 보았을 때, 달라진 부분을 보면
1. 추가 설명 : ① 초등학교 저학년에서는 유아용에서는 생략된 부
Ⅰ. 서론
현재 우리나라의 경우 청소년 정책을 전담하는 중앙부서가 있지만, 시도에서 읍·면·동으로 내려올수록 전달체계는 다른 사회복지서비스에 흡수되어 읍·면·동에서는 사실상 청소년관련 서비스의 실체가 모호해지는 경향을 보이고 있는 것이 현실이다. 또한 청소년정책은 일관성, 실효성,
학교 학생들 중 몇 사람이 4페이지 가량의 얇은 팜플렛을 손에 들고 있었다. 그 표지에는 고딕 교회당 위에 별이 3개 빛나고 있는 입체파 스타일의 목판화가 인쇄되어 있었다. 그 표지를 넘겨보면 다음과 같은 선언문이 보인다.
모든 조형미술의 궁극적인 목표는 건축에 있다. 한동안은 건축물을 장식