[외국어로서의 한국어교육개론]
• 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.
Ⅰ. 서론
지금으로부터 10년 전, 한 시골에서 자원봉사로 결혼이주여성들 5-6명을 대상으로 일주일에 2시간씩 마을회관에서
한국어 능력을 갖추는 것이 시급하다. 외국인의 경우 한국어를 배우기도 힘들지만 올바르게 발음하여 읽는다는 것 또한 매우 어렵다고 볼 수 있다. 따라서 그들이 한국어를 쉽게 읽을 수 있도록 다양한 교수 수업방법을 제시하여야 할 것이다. 이 장에서는 한국어교육학개론4공통 한국어 읽기 수업 원
한국어교육의 필요성이 점점 커지고 있는 추세다. 전체 외국인의 약 60%는 수도권에 거주하고 있는데, 그중에서 71만 명이 경기도에서 거주하고 있다. 이에 수도권 지역의 교육청에서는 교육청 단위로의 한국어교육을 추진하고자 노력하고 있으며 행정복지센터에서는 이주민 여성을 대상으로 하고 있
1. 서론
K-Pop이 유행하면서 한국어에 대한 관심이 뜨거워지고 있다. 한국어를 배우려는 외국인이 증가하고 있는 것이다. 덕분에 한국어교육에 대해 자세하게 알아보는 외국인도 늘었다. 한국어교육은 외국인 대상 혹은 모국어 발달이 느린 사람들을 위한 교육이다. 이중 외국어로서의 한국어교육
Ⅱ. 본론
1. 직업 목적 한국어교육의 특징
1.1 교육 대상
직업 목적의 한국어교육은 특정 직업을 위해 한국어를 교수 학습하는 것을 가리킨다. 즉, 국내외의 단순 근로자, 전문 근로자가 직업과 관련된 기능을 수행하거나 직업인으로 사회에서 역할을 다할 수 있도록 한국어를 교수 학습하는 과