Bakhtin,1981). Gee(2011)의 주장대로,우리의 언어는 ‘말’(saying) 뿐만 아니라 ‘행위’(doing), 더 나아가 ‘존재’(being)까지 포괄하는 개념이기 때문이다. 지금까지 많은 사회문화 연구 흑은 사회언어학 연구 분야에서 밝혀진 바에 따르면,정체성은 사회적 상호작용의 결과이며,언어는 이러한 상호작용
Bakhtin, 1895-1975)에게 빌려온 용어로 “모든 서사와 모든 언어 행위의 바탕에 깔린 시공간적 매트릭스”를 가리킨다.
를 갖게 된다. 다큐멘터리 사진은 현실의 시공간을 기록하지만, 노포크 사진의 시공간은 현실을 초월하여, 상이한 두 시간과 두 장소가 하나로 어우러져 제3의 시공간적 매트릭스가 탄생
주어진 과제를 집단적으로 해결하는 독서 협의회.
Ⅱ. 독서워크숍에 대한 이론적 접근
1. 비고츠키(Vygotsky) - 근접 발달 이론과 언어발달.
2. 바흐찐(Bakhtin) - 의미의 사회적 구성.
3. 로젠블렛(Rosenblatt)과 이저(Iser)의 독자-텍스트 관계.
Ⅲ. 독서워크숍의 핵심 구성요소 - 간이수업 + 읽기활동 + 모둠토의
Bakhtin)의 대화주의(dialogism) 개념을 빌려 설명하면, “한 개인의 말 속에서조차도, 두 개의 목소리가 대화적으로 충돌할 경우 대화적 관계가 스며들 수 있는 것”이다(Allen, 24-25. 재인용). 이 작품의 화자는 무의식의 자아와 의식 상태 속의 자아, 다시 말하면 꿈속의 자아와 현실 속의 자아가 서로 대화적
1) 바흐친과 그의 세계관
‧ 바흐친(Mikhail Bakhtin; 1895~1975)
: 러시아 형식주의자들과 동시대의 문학 이론의 전개를 시작한 이론가.
: 엄혹한 구소련 체제하에 살면서도, 사회주의 리얼리즘의 전형성 등을 신봉하지 않았음.
‧‧ 바흐친의 세계관
: 주로 문학의 문제점, 보다 일반적으론 미