지방정부들은 아직도 저급한 수준의 지방행정을 하고 있는 것으로 알려지고 있다. 이는 곧 주민의 삶의 현장에서 그 누구보다도 가까이 있는 지방정부의 복지행정의 수동성과 복지예산 편성의 저급함으로 이어지고 있는 것이다. 이러한 현실에서 중앙정부의 보조금 제도가 상당부분 지방으로 이양될
. 지방자치와 민주주의
1. 지방자치의 개념과 본질
⑴ 지방자치의 개념
지방자치는 각국에 따라서 현실적인 자치행정의 역사적 형태가 다르기 때문에 그 개념이 다의적이다.
지반자치의 본래의 뜻을 문자그대로 풀이하면 「지방의 일을 스스로 다스리는 것」이다. 여기서 「지방의 일」이란 지
교육행정적인 관점이다.
3. 행정과정론
교육행정을 행정과정에 초점을 두어 정의를 내리는 것이다.
4. 공권적 작용론
교육행정의 공권적 작용을 중시하는 입장으로 교육행정을 이미 입법작용을 통해 법정화 된 교육정책을 실현하는 공권적 작용이라고 보는 견해다.
5. 협동행위론
교육행정을
교육이라는 분야에 응용하고자 하는 응용학문이라고 할 수 있다. 그러나 교육을 위한 행정이라고 할 때는 교육의 목표달성을 위해 여러 조건을 구비해주고 지원하는 행정을 말한다.
교육행정 발전의 제 1단계는 교육활동 자체와 별로 구분되지 않은 미분화의 단계로서 교육을 담당하는 교사가 행정의
지방행정개혁, 교육개혁, 환경개혁 등이다.
고이즈미 정권 하 ‘협의의 행정개혁’의 핵심사항은 간소하고 효율적인 정부의 실현, 독립행정법인 조직업무의 재검토, 특별회계 및 공회계의 재검토, 공무원제도개혁 추진, 공익법인제도의 근본적 개혁, 지방분권 추진등이 있다.
2005년 12월 ‘행정개