1973년 발표한 연구 “약한 유대(네트워크)의 강점 (Strength of Weak Tie)” 있다. 이 연구의 주요 내용과 결과에 대해 구체적으로 설명하시오 (15점). 2) “약한 유대(네트워크)의 강점 (Strength of Weak Tie)” 연구 결과를 활용하여 본인의 “약한 유대의 강점” 경험을 서술하시오. 혹은 본인의 경험이 없다면 타인
Ⅰ. 서론
유아는 인간의 언어를 배우기 시작하면서부터 인간으로 성장하기 시작한다. 앎에 이르는 과정의 측면에서 볼 때, 언어는 환경 속에서 사물이나 사건을 경험하고, 그 경험을 인식하는 과정에서 앎을 더욱 명료하고, 풍부하게 도와주는 역할을 담당한다. 언어는 유아들에게 특정 내용이나 지
Granovetter 교수는 이 연구에서 사회 네트워크 이론을 기반으로 사람들 간의 관계와 정보 전달에 관한 개념을 제시했다. 그는 약한 연결(weak tie)과 강한 연결(strong tie) 사이의 차이를 강조하며, 이를 통해 사회 네트워크 내에서의 정보 전달과 기회 확보의 역할에 관해 탐구했다. Granovetter 교수의 이 연구는
1973)은 후반부가 70년대 속해 있지만 교육과정의 배경이나 전개상황 교육과정변화 이유등을 서술함에 있어 대부분이 60년대 상황이기 때문에 논의에서 제외하고 3차교육과정부터 연구하기로 함(1973-1979).
3. 3차교육과정(1973~)에서 7차교육과정(1997~)까지 연구함.
4. 주된 연구 내용은 3,4,5,6,7차 교육과정의
5) 임상심리학의 정착기 (1973-1986)
-임상심리학의 정착기는 분과회 개명한 이래 분과회 분리안이 인준된 1986년 10월까지. 따라서 임상심리학의 정착기는 임상과 상담이 함께 한 만 12년 동안과 거의 중복됨.
※ 분과회 개명: 임상심리분과회는 1973년부터 ‘임상 및 상담심리 전문가’가 배출되었다. 이를