Ⅰ. 2009, 2011개정교육과정 배경 및 개정 방향
1. 2009 개정 교육과정
① 배경
2009 개정 교육과정은 기존의 교육과정으로는 미래 사회가 요구하는 창의적인 인재양성이 어렵다고 보고, 학교 교육을 통해 창의성을 기를 수 있도록 우리 학교교육을 근본적으로 개혁하고자 발표되었다. 2009 교육과정의
교육을 통해 창의성을 기를 수 있도록 우리 학교교육을 근본적으로 개혁하고자 발표함.
교육과학기술부는 ‘2009 개정 교육과정’의 취지를 살리면서 창의·인성교육을 강화하기 위한 교과 교육과정의 주요 개정 방향을 발표함.
.2011교육과정 개정은 비약이나 중복을 방지, 내용의 연계성을 강화, 교
Ⅰ.서론
실제 교육 현장에서 시 교육이 어떻게 이루어지고 있으며 어떤 방향으로 나아가야 하는가?
10학년 국어 교과서
2007 개정 교육과정 교과서 중심
교육과정≒현대시 작품?
16종 교과서 분석
→한 성취기준 3개의 교과서
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Ⅲ. 2011교육과정의 교과서 분석
문학 작품에 나타난 작가
과정을 파악하며 작품을 이해한다.’는 갈등의 진행과 해결 과정을 통해 자아와 세계의 대립을 본질로 하는 두 갈래인 서사 문학과 극문학에 대해 배우고 갈등 형성 요인, 갈등 해결 과정을 이해하는 것으로 ‘문학의 본질과 속성’과 ‘문학의 갈래’에 해당해 지식으로 보았다.
(3)번 성취 기준인
해당 교육과정 분석
2011 개정 교육과정 중1-3
(4)담화에 나타난 설득의 전략을 파악하고 평가한다.
중략
1차시 수업
광고의 종류와 그에 따른 특성을 학습
다양한 광고를 보고 사용된 광고 전략에 대해 학습
공익광고 “밟지말고 밟으세요”
“헌혈광고”
상업광고 “펩시콜라