미술 작업 등 다양한 활동을 통해 상호작용을 촉진해야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론3공통 (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적
교육 및 돌봄 활동을 의미하는 교육 체제이다. 방과후학교의 비전은 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육 경험을 제공하여 ‘창의 융합형 인재 육성’을 목적으로 하고 있다. 이는 2015년 개정교육과정의 목적과도 들어맞는다. 더 나아가 학생 자신의 소질과 적성을 개발할 수 있게 하고, 경제적으로 어
다니는 3~5세 유아를 위한 교육·보육을 통합한 ‘공통과정’인「3-5세 연령별 누리과정」이 고시되면서, 2013년 3월부터 시행되었다. 그리고 2015년 3월, 「3-5세 연령별 누리과정」은 누리과정 운영 시간을 3-5시간 에서 4-5시간으로 조정하여 개정·고시되면서 교육과정의 내실을 기할 수 있게 되었다.
교육은 매우 중요하게 다루어져야 한다.
이에 본 연구에서는 우선 4차 산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내용을 고찰하고, 초등학교 진로교육과 진로발달과 2015개정교육과정과 초등학교 진로교육에 대해 살펴보고자 한다. 그리고 4차 산업혁명에 따른 직업세계 변화를 알아보고, 4차 산업혁명 시
과정을 통합하여 새로운 5세 누리과정을 도입하여 2012년부터 실시하였고, 2013년에는 3~4세까지 누리과정을 확대한다는 도입 계획을 발표하여 3~5세 누리과정을 실현하게 되었다. 그러던 것이 2019년 교육부와 보건복지부에서는 놀이중심교육과정으로 탈바꿈한다는 기치 아래 누리과정의 개정을 확정 발