학생 각자가 지니고 있는 소질과 적성, 관심과 능력을 자신의 진로에 맞게 선택하여 공부할 수 있게 설계된 교육과정이 바로 제7차 교육과정으로, 고등학교 1학년은 인생설계에 있어서 자신의 진로를 고민하고 선택해나가는 과정으로 가장 중요한 시기가 된다.
고등학교에서의 학업설계는 고등학교 교
사회주의 건설에 매진할 수 있는 공산주의자를 양성하는데 일차적 목표를 두고 있다고 할 수 있다. 결국 교육을 통해 달성하고자 하는 목표는 학생들을 ‘혁명화, 노동계급화, 공산주의화’하여, 사회주의 혁명과 건설 그리고 김일성과 김정일 등 지도층에 무한히 충직한 인재를 양성하는데 있다.
학생․학부모가 상호 신뢰하는 학교’, ‘모든 학생들에게 골고루 관심과 애정을 쏟는 학교’, ‘남의 의견을 경청하는 토론 학습문화를 가진 학교’, ‘감정적 체벌과 따돌림이 없는 학교’, 지식기반 사회를 위하여 노력하는 매니아를 기르는 학교‘, ‘자기 의사를 올바르게 표현하는 발표력 신
학생의 적성, 능력, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천, ④ 지역 및 학교의 교육 과정 편성․운영의 자율성 확대에 중점을 두고 개정되었다. 즉, 제7차 교육 과정은 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육 과정’이라는 특징을 지니고 있으며, 특별 활동 교육 과정의 개정도 이러한 기본 방향
특수 학문 적성
③ 창의적이고 생산적인 사고
④ 지도력
⑤ 시각 및 공연 예술
⑥ 정신 운동 능력
미국 교육성은 이상의 기준을 사용하여 판별할 때, 영재는 전체 학생의 3-5%를 차지할 것으로 예상하였다.
2. Renzulli의 정의
Renzulli에 의하면, 영재성은 평균 이상의 지적 능력, 과제 집착력, 창의