제4장 교육기획론
1. 기획 및교육 기획의 개념
(1) 교육의 이해
① 드로어: 기획은 미래지향적, 행동지향적이며, 어떤 일을 설계하는 신중한 노력
② 파욜: 기획이란 미래를 예측하고 그것에 대비하는 활동
③ 귤릭: 기획이란 설정된 목표를 달성하기 위하여 수행되어야 할 일과 그 일을 수행하는 방
행정업무시 대민 접촉의 빈도가 높고 재량의 여지도 많을 뿐더러 급여 수준도 그리 높지 않습니다. 따라서 상대적으로 비리의 유혹에 빠져들 가능성이 높은 만큼 철저한 도덕의식이 필요합니다.
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☞ 압박면접은 대부분 인성위주의 면접이다. 따라서 면접자가 지금껏 살아온 인생을 면접관이
및 기존 조직 가치관이 다른 분들이 대거 소방 조직에 영입되면서 기존 틀을 벗어나고 있다. 조직 속에서 상사의견의 예의와 존중으로서 자신의 명확한 의견이 조화롭게 제시되어야 하나 지나치게 자신의 의견만을 내세우는 것은 감정을 상하게 할 수도 있다. 유사질문이 파생되어 몇 가지 질문으로도
교육의 질적 향상을 위한 경영합리화가 이루어져야 한다. 이는 대학의 재정난 극복뿐만 아니라 대학의 새로운 패러다임의 형성을 의미한다.
대학의 행정관리면에 있어서 ①질적통제의 학사관리를 철저히 하고 ②실적평가의 인사관리를 강화하며 ③공개적인 재무관리를 실현하고 ④대학의 행정관리
시험을 통해 직원을 채용하는 기업이라 하더라도 이는 면접과정 등에서 개인에 대한 중요한 평가자료로 활용되고 있으므로 자기소개서의 작성은 형식적인 것을 떠나 합격여부의 결정적인 요건이 될 수 있다는 사실을 직시하여야 합니다.
그런데 기업의 인사부서 담당자가 한 명의 이력서와 자기소개