위한 구체적이지 않은 교육지원
OECD 국제학업성취도 비교평가에서 15세 이민 1세대에 관한 정보에 의하면 캐나다를 제외한 국가에서 이민 1세나 2세대의 학생들이 수학, 과학, 그리고 읽기 소양에서 본토 학생들보다 성취도가 낮게 나타났다. 또한 대부분의 국가에서, 집에서 쓰는 언어와 교육을 받을
50년대의 낙관주의 시대가 지나가자 사회의 여러 분야에서 문제들이 야기되었고, 이러한 문제들은 인권운동, 베트남 반전운동, 학생운동 등에 의해서 더욱 가열되었다. 한편, 범죄학에서는 낙인이론의 연장선상에서 낙인행위가 간과되는 사회적․법적 구조에 의문을 제기하는 일단의 이론가들이 생
계급이 형성된다. 우리 사회에서 경제적 격차는 왜 존재하는 것일까? 현대 사회는 얼마나 불평등한가? 경제적 지위에 영향을 끼치는 사회적 요인에는 무엇이 있는가? 여성에게는 이러한 사실이 다르게 나타나는가? 경제적 세계화는 생존 기회를 어떻게 바꾸어 놓는가? 사회학자들은 이와 같은 질문을
하위계층(underclass)의 형성을 초래하며 경제성장에 저해가 된다는 것이다. 그리하여 이들은 사회복지에 대한 국가의 책임과 역할이 시장, 가족, 지역사회, 자원조직 등 다른 다양한 공급주체들에 의하여 대체되어야 한다고 주장한다. 이러한 주장은 1980년대 초반 이후 사회정책연구자들 사이에서 복지다
계급의 등장 위험성이 예고되고 있는 실정이다. 과거 부모 세대는 생활이 비록 어려우나, 자식 세대는 성실, 근면하게 생활하면 빈곤을 벗어날 수 있는 소위 희망이 있는 빈곤의 시대였다면, 오늘 날의 시대는 세대를 이어 빈곤이 전수되는 희망 없는 빈곤의 시대로 전환되고 있다.
따라서 이러한 변