어라고 했고, 일본어와의 혼동 혹은 처벌이 두려워 감히 국어라고 말하지 못했었다. 모든 개념은 마치 집에서 나를 동생은 형이라 하고, 누이동생은 오빠라고 하듯이, 같은 대상이라도 관점을 바꾸면 달라진다는 뜻이다.
(2) 국어와 한자어
우리 국어는 우리 민족의 전통을 계승한 문화유산의 하나이
어 행위가 사회 연관 속에서 일어난다는 것은 바로 이런 의미에서 하는 말이다. 이것은 바로 사회언어학의 사회적 관점이 왜 언어나 언어 행위 연구에서 필수적인가를 설명해주고 있다. 언어 행위가 일어나는 사회 연관 속에는 화자가 소속되는 사회적 집단이나 화자와 청자 간의 사회적 관계, 그들이
어들을 2~3음절로 줄여 부르는 현상이다. ‘갈아 만든... 배’ 라는 주스를 ‘갈배’ 라고 간단히 줄여 부르는 것을 비롯해서 ‘중도’(중앙 도서관), ‘학고’(학사 경고), ‘매현사’(매스컴과 현대 사회) 이런 식으로 간단하게 말하는 것이 결국은 우리 사회의 전체적인 분위기를 빠르고 간단함을 추구
2. 본론
먼저 단어와 접사의 결합 방식인 파생법부터 살펴보도록 한다. 파생법은 파생어를 만들어 내는 단어형성의 절차로 어근에 접사가 결합하는 방식이다.
2.1 파생어
파생어 : 실질형태(어근)소에 형식형태소(접사)가 결합한 말
파생법 : 파생어를 만들어 내는 단어형성의 절차
(밑말에 파생