Ⅰ. 서론
ADHD는 발달적으로 부적절한 주의력과 비정상적인 활발함, 그리고 충동적인 성향이 심각하고 지속적이어서 아동의 일상생활에 상당한 영향을 끼치는 상태로 정의 된다. ADHD 아동들은 집이나 학교 등의 주요한 환경에서 스스로의 행동을 적절하게 통제하는데 어려움을 느끼며 자신의 과업에
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
주의력-결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의
충동적이다.
미국의 경우, 출현을 조사에 의하면 미국아동의 약 3-7%가 ADHD로 진단될 수 있는데, 여학생에 비해 남학생들이 더 많다는 결과가 나타났다(Pastor & Reuben, 2002). 다른 아동기의 문제(예: 자폐증과 우울증)와 비교해볼 때, ADHD는 특히 남아에게 두드러지게 '높은 출현율'을 보이는 장애다.
ADHD라 약칭)이다. ADHD는 부주의(inattention), 충동성(impulsivity) 그리고 과잉행동(hyperactivity)을 주 증상으로 하는 아동기에 가장 흔히 나타나는 소아정신과 장애 중의 하나이다. 연구자들마다 보고한 유병율이 다르기는 하지만 대개 학령기 남아의 경우 3-15%로 추정되며, 성비는 남아가 여아에 비해 3배 정도
주의력 결핍 및 과잉행동장애
주의력-결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계