제기되고 있다. 이 글에서는 코로나19 팬데믹 이후 4차산업혁명시대를 주도할 인재를 양성하기 위한 교육혁신방안을 제시하고자 한다. 이 장에서는 *다음의 주제에 대해 400단어 내외의 영작을 하시오. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할- 과제물을 작성하기로 하자.
Ⅰ. 서론
국내에서 제4차산업혁명의 열풍이 불고 있다. 관련 프로그램이 방송에서 주기로 방영되고, 기사와 함께 다양한 칼럼이 신문 지상에 실리고 있다. 관련 콘퍼런스가 연이어 개최되고, 기업·정부·국회는 대응방안 수립에 부심하고 있다.
4차산업혁명의 도래에 따른 노동 시간의 단축과 일
예술계 또한 이러한 변화의 흐름에 함께하고 있다. 4차산업혁명의 고도화된 기술 혁신은 예술가의 고유 권리로 여겨졌던 예술 창작의 자리를 위협하는 동시에, 문화예술과 혁신기술과의 융합에서 발생하는 새로운 부가가치에 거는 기대 또한 동시에 만들어내고 있다. 앞선 산업혁명시대에 경험한 바
위기는 이러한 획일화된 평가에 대한 위기이다. 포스트모던 시대에 다양한 가치와 요구들이 존재하는 시기에 획일화된 평가와 능력을 요구하는 모던적인 시스템이 공교육의 위기를 가져온 것이다. 따라서 본론에서는 4차산업혁명시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안을 제시해 보겠다.
시대 온라인 교육 체제의 구현과 그 확대 가능성 앞에서 학교교육의 지속 가능성에도 의구심을 갖게 한다.
4차산업혁명시대를 살아갈 학생들에게 무엇을 가르쳐야 하며 교육의 목적과 방향을 어떻게 잡아야 할 것인지의 문제는 오늘날 교육계의 커다란 숙제라 할 것이다. 아마도 주입식 교육과 비