1. 서문(序文)
이번 교육 철학 및 교육사 리포트는 교육 사상가 중 한 명을 조사하여 쓰는 리포트이다. 나는 피아제를 조사하기로 결정했는데 피아제는 내가 제일 처음으로 알았던 교육자라고 할 수 있다. 아버지께서 나에게 어떤 소책자를 예전에 주셨는데, 그게 바로 피아제에 대한 내용으로 이루어
1. 자음동화 [子音同化, consonant assimilation]의 정의
- 음절의 끝 자음이 그 뒤에 오는 자음과 만날 때 어느 한쪽이 다른 쪽을 닮아서 그와 비슷하거나 같은 자음으로 바뀌기도 하고, 양쪽이 서로 닮아서 두 자음이 모두 바뀌는 현상, 음운의 동화 현상 가운데 가장 많이 나타난다. 즉, 어느 하나의 자음이
1. 자음동화 [子音同化, consonant assimilation]의 정의
음절의 끝 자음이 그 뒤에 오는 자음과 만날 때 어느 한쪽이 다른 쪽을 닮아서 그와 비슷하거나 같은 자음으로
바뀌기도 하고, 양쪽이 서로 닮아서 두 자음이 모두 바뀌는 현상,
음운의 동화 현상 가운데 가장 많이 나타난다.
즉, 어느 하
도식이란 세상을 이해하는 틀을 의미한다. 그런 틀을 변형 혹은 세상의 틀을 내 것으로 만들어 소화하기위해 동화·조절이라는 것이 있다.
②동화와 조절(assimilation, assommodation): 피아제는 환경과 끊임없는 상호 작용을 통해 이루어지는 적응 과정을 인간의 인지발달로 보았다. 특히 동화와 조절이라는
assimilation)
인간이 외부의 환경에서 새로운 사물이나 정보를 받아들일 때 자기가 이미 가지고 있는 도식에 맞추어 받아들이는 것을 의미한다. 아이들은 어는 연령에서나 많은 기제들을 가지고 이것을 어떻게 사용하는지 알고 있다. 이 기제들을 새로운 자극에 반응하기 위하여 사용할 때는 우유병의