ASSURE 모형은 보건교육에 있어 분석에서 교육매체의 활용과 수정 및 평가의 과정을 거친다고 볼 수 있다. 이를 통하여 보건교육의 흐름을 일목요연하게 알 수 있게 된다. 즉, 보건교육의 시작과 중간의 진행과정 및 마무리의 모습을 파악할 수 있어 보건교육이 잘되는지? 못되는지 평가할 수 있는 토대를
제1절 ASSURE모델의 이해
2. 목표 진술
잘 진술된 목표의 특징
- 대상을 분명하게 제시
- 행동적 용어로 진술
- 수행이 관찰되어야 할 조건을 포함
- 수행을 판단 할 준거 지적
목표의 분류
- 인지적 영역
- 정의적 영역
- 운동적 기능
- 대인 간 영역
목표와 개인차
- 모든 목표는 개별 학
Ⅰ. 서 론
실업계 고등학교의 1학년 “컴퓨터일반” 교과의 2단원 “컴퓨터시스템의 구성” 중 “입출력 장치”라는 주제에 대해서 교수-학습안을 만들고자 한다. 이때 교수설계 모형 중 ASSURE 모형에 입각하여 교수-학습 상황을 전개해 나가고자 한다. 교수-학습 상황을 대략적으로 그려보면 교과
ASSURE모형 활용
- 학습자 분석: 학습자들의 비디오 활용에 대한 다양한 경험 수준을 결정
- 목표 진술: 학습을 돕기 위해 어떻게 비디오를 활용할 것인지를 고려해 목표 진술
- 방법, 매체, 자료 선정: 정보를 활용해 주제와 목적에 맞도록 활용방법 조정, 가용한 매체를 알아봐야 함
- 매체와 자료 활용:
서론
보건교육방법은 건강에 대한 지식, 태도, 행동을 변화시키기 위해 사용되는 다양한 방법을 말한다. 보건교육은 개인, 집단, 지역사회의 건강을 증진하기 위한 중요한 수단으로, 다양한 방법을 사용하여 대상자의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공하는 것이 중요하다. 보건교육방법은 크게 강의,