Bewußtsein überhaupt)은 감각을 통해 직관에 주어진 다양한 질료들을 종합적으로 통일하여 하나의 의식에 결합함으로써 모든 경험을 가능하게 하는 인식의 궁극적 근거를 가리킨다. 이러한 의식 일반은 사유하는 주체로서의 ‘코기토’(Cogito)와 같은 것인데, 이것은 모든 경험에 앞서 있고 또 어떤 경험
Ⅰ. 개요
자유 발도르프 학교(freie Waldorfschule)는 개혁교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)의 독특한 인지학(Anthroposophie)적 인간이해에 기초하고 있다. 인지학적 인간학은 형태(Form)․삶(Leben)․의식(Bewuβtsein)이라는 이 삼체성(die Dreiheit)에 기초하고 있다. 이것들은 같은 육체․영혼․정
Bewuβtsein)은 인지할 수 있는 모든 정신적 내용을 이르는 것이며, 그 중심에 위치하는 것이 自我(나, Ich, Ego)이다. 자아가 알고 있는 세계가 의식이라면, 가지고 있으면서 아직 모르는 정신세계를 無意識(das Unbewuβte)이라 부른다. 무의식이란 곧 자아의 통제 영역 밖에 있는 것으로서, 표층의 개인 무의식과
Bewußtsein)’은 민족적 정체성과 병존할 수 있는 정상적인 지역적 정체성의 범위를 벗어나 있는 것으로 보인다. 따라서 이것을 극복하여 ‘내적 통일’을 기하는 것이 새로운 독일 민족국가의 최대과제라 할 수 있다.
Ⅱ. 독일 뮌헨 맥주축제(옥토버페스트)의 유래
이 축제는 1810년 바이에른 왕국의
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 개념
발도르프학교는 개혁교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)의 독특한 인지학적 인간이해에 기초하여 설립하였다. 슈타이너가 새로운 학교와 교육의 기본원리를 그의 말을 그대로 인용하면 “오늘날 가장 중요한 것은 학교는 온전히 자유로운 정신의 삶에