초등영어기초이론 Final Exam Study Guide
*1~4번 모두 Second Language Acquisition(SLA, 제2언어 습득이론)과 연관된 개념ㅋ
*2번은 Krashen의 입력 가설(Input Hypothesis)와 연관이 있기 때문에 Input Hypothesis 설명하고 나서 Output Hypothesis 설명하겠음 (2번 다음에 1번 설명 있음)
* Input Hypothesis: 언어 습득이 이루어지기 위
CALP : Cognitive Academic Language Proficiency)으로 대별된다. BICS는 대인관계를 영위해 나아가기 위해 필수적인 기본적 의사소통 능력(예 : How are you?-Fine, thanks.)이고, CALP는 학문 활동을 위해 필요한 인지능력과 상호보완적인 창의적인 언어능력이다. 대인관계에 필수적인 BICS에는 습관적으로 사용하는 틀에 박힌
CALP - Cognitive Academic Language Proficiency ; context-reduced ; 인지적 학습에 필요한 능력을 갖는것, Language Form에 대한 지식토대로 의사소통에 사용한다. 즉 언어의 표면적 특징을 조작하는 언어능력으로, 언어형식에 중점을둔다. - 규칙자체(O), 상황고려(X)
(2) BICS - Basic Interpersonal Communicative Skills ; context-embedded ;
Ⅱ. 이론적 배경
외국어 습득 모형
1. 선천주의 모형
2. 구성주의 모형
3. 제2언어 습득 시 Feedback의 중요성
2가지 언어능력 (BICS & CALP)
Ⅳ. 연구 결과 분석-2
주요문항 및 결과(이어서)
3. 선생님께서는 영어 외의 과목을 영어로 진행하는 것을 찬성하십니까?
→7명의 교사는 명백히