Ⅰ. 서 론
민주주의 교육 철학자로 널리 알려져 있는 죤 듀이는 일찍부터 이러한 문제들에 대하여 깊은 관심을 가졌었고 그의 저서인 [민주주의와 교육]에서 교육에 대하여 어떤 것이 논의되어야 하는가에 대한 듀이 자신의 견해를 나타내고 있으며, 민주주의 교육과 과학적 방법은 삶의 방식이며 인
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
습관에 따라 행동하더라도 아무런 문제가 생기지 않는다면 반성적 사고가 일어나지 않는다. 현재 습관으로 해결되지 않는 곤란한 상태가 주어지게 된다. 우리는 어떤 식으로든 그 상태를 해결하고자 반성적 사고를 시작하게 된다고 한다. 따라서 본론에서는 반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 설명
습관들을 보호하고, 그렇지 못한 습관이라고 생각되는 것은 제거하고 또한 필요한 습관들은 일단 형성되면 영구적으로 의미 있는 것일 수도 있다. 어떤 습관들은 다음의 보다 나은 습관들을 형성하기 위한 수단일 수도 있다. 그러므로 습관의 형성은 습관의 개조, 변화, 성장까지를 포함하는 개념으로