I. 서론
누구나 겪게 되는 청소년기는 질풍노도의 시기라는 말이 어울릴 정도로 복잡하고 혼란스럽다. 신체적인 발달에 비하여 정신적인 발달이 조금 미숙한 것이 이 시기의 가장 큰 특징이 아닌가 싶다. 서서히 성인이 되어가는 과정이고 그렇게 되기 위하여 자신도 모르게 이 시기에서는 정신적으
에릭슨의 생애
에릭슨 [Erik Homburger Erikson, 1902.6.15~1994.5.12]. 독일 출생의 미국 정신분석학자. 인간 형성을 문화·사회와 관련지어 설명했다. 특히 청년기의 ‘정체성 위기’ 해결방법 여하에 따라서 역사의 양식을 창조하는 측면을 밝혀냈다. 정체성 개념에 의해 프로이트 이후의 정신분석학적 자아심리
Ⅰ. 서 론
프로이드는 1856년 5월 6일, 현재는 체코슬로바키아의 영토가 된 모라비아의 프라이버그에서 8남매 중 맏아들로 출생하여 생애의 대부분을 비엔나에서 보냈다. 그는 빈민가에서 자라면서 자신이 학대받는 소수민족인 유대인임을 항상 의식하였고, 유대인은 의학이나 법학을 전공하지 않고
Ⅰ. 서론
자아 정체감(ego-identity)이란 무엇인가? 자아 정체감(ego-identity)은 에릭슨에 의해 체계화 된 용어이다. 그에 의하면, 자아 정체감은 인간의 전생애를 걸쳐 반드시 획득해야만 하는 발달과업(development task)임과 동시에 청소년기의 중심적인 발달과업이다. 자아 정체감은 인간이 반드시 획득해야
Ⅰ. 서론
청소년기에 자아 정체감이 형성되지 못하면 역할이 혼미해지는 단계로서 자신에 대한 끝없는 질문과 확인을 통해 자기에 대한 상(self image)을 찾게 되어 자아정체감(ego-identity)을 확립하고 청년기를 준비하는 장래 진로와 결혼, 직업선택과 인생관을 확립하는 중요한 시기이다. 또 학령기(6- 1