Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
한림대학교 2011년 2학기 심리학연구방법론 수강생
2. 측정도구
① 자아탄력성 척도 : Block & Kremen(1996)이 개발하고 유성경(2002)이 번안한 뒤 수정보완한 것을 사용하였다. 자아탄력성 척도는 전체 14개 문항에 4점 척도로 이루어진 자기보고식 검사이다. 이 척도는 대
ego-resilience)과 환경적 자원으로서의 사회적 지지와 비교하여 무엇이 더 큰 영향력을 가지는지 고찰하고자 한다.
(3) 선행 연구 분석의 적절성
본 논문은 논문 저자의 의도에 따라 장애인을 대상으로 소극적으로 연구되었던 임파워먼트와 탄력성에 대한 탐색적 연구를 통하여 향후 임상실천 및 이론 구
Ⅰ. 서론
사회사업의 실천은 개인의 인성변화 뿐 아니라 개인과 사회적 제도간의 효과적인균형을 도모해야 하며, 이를 위한 이론적 근거도 개인과 사회환경 간의 내적, 외적, 힘의 균형을 설정해 주는 요소를 갖고 있어야 하는데 체계론적 관점은 사회사업의 관심을 개인의 정신 내적 현상으로부터
학업중단 청소년이란 학교를 졸업하지 못한 청소년을 의미 한다. 즉 정규학교의 교육과정을 마치지 못하고 자의 또는 타의에 의해 학교를 중단하는 것을 의미하며(U.S General Accounting Office,1986), 같은 의미로 학교 중퇴, 중도포기, 학업포기 등이 사용된다(권현진,1997; Rumberger,1990). 이미 대부분의 국가에서