Bruner의 발견학습 이론
( 1 ) 지식의 구조
Bruner는 발견학습이론 주장에 앞서 지식의 구조를 학습해야 한다고 주장하였다. 그가 말한 지식의 구조라는 게 무엇이며 지식의 구조에 대한 학습이 어떤 면에서 좋은지 알아보도록 하자. 미국에서는 우즈호울 회의가 열리기 이전인 1957년경부터 이미 수학,
( 1 ) Bruner의 생애
미국 하버드대학교 심리학 교수인 제롬 Bruner는 1960년 이래 교육과정 구조화 이론으로 집중을 받았다. 미국의 심리학자이자 교육학자인 그는 아동의 지각, 학습, 기억 및 기타 인지에 대한 연구로 미국 교육제도에 영향을 미쳤다. 1915년에 출생한 그는 1937년 노스캐롤라이나 더럼의
Ⅰ. 서론
미국 정부는 미 죠지아주에서 국가 교육 전산 회의를 가졌다. 이 회의는 미국의 초‧중고생의 컴퓨터 관련 정보 인식과 인터넷을 통한 전산 처리 능력 부문을 강화하는데 그 목적이 있다.
미 행정부는 122개에 달하는 교육 관련 국가 보조금의 액수인 $4,500만불을 앞으로 교육자들의 컴퓨
Ⅰ. 미국 교육정보화
1. 추진목표
미국의 교육정보화는 초기에 교육의 질 제고를 목적으로 추진되어 지식기반 구축 사업의 일환으로 발전되어가고 있다. 연방정부에서 사업으로 추진한 스타스쿨 프로그램(Star Schools Program)에서 비롯되어 국가정보기반구축(National Information Infrastructure, NII) 사업 추진
Ⅰ. 서론
오늘날은 컴퓨터와 통신의 비약적인 발전으로 컴퓨터와 통신망을 통하여 필요한 정보를 적시적소에 생산 및 분배함으로써 정보가 일반화되는 사회인 이른바 정보화 사회가 되었다. 따라서 정보화 사회는 컴퓨터와 통신의 발달로 인하여 정보의 생산과 유통이 혁신적으로 증대되기 때문에 과