17세기는 이전 기독교를 중심으로 한 통합적인 사회체계에 균열이 생기고, 새롭게 발달한 그대 자연과학과 르네상스의 영향으로 새로운 가치질서가 요구되던 시기였다. 근대 이전의 자연과학은 여타의 다른 학문과 마찬가지로 아리스토텔레스의 사상에 기초를 두고 있었다. 아리스토텔레스는 정적인
●플라톤과 칸트의 인식론 이해
■ 인식론이란?
시작에 앞서 인식론에 대하여 알아보도록 하겠다.
'인식론'이라는 말 자체는 근대의 소산이며 'Erkenntnistheorie'가 최초로 사용된 것은 K.라인홀트의 <인간의 표상능력, 신론의 시도>(1789)에서이다. 영어의 'epistemology'는 그리스어의 'epistēmē(지식)+logos
정체성에 관하여 최근에는 많은 학습자들이 관심을 갖고 있다. 개인들은 일상생활 속에서 자기지향성을 원칙으로 생활하지만, 때로는 자신의 일상생활의 지향을 그대로 계속할 수 없는 단절과 위기를 경험하게 된다.
포스트모던사회에서 개인화가 촉진되고 일상생활의 다양성이 증가되고 있다. 개인
교육방법의 가장 중요한 목적은 학습자들을 동기화시키고 지원하여 타인과 넓은 세계에 대하여 스스로 배우도록 하는 것이다.
전통적인 평생교육방법에서는 인간은 세계에 대한 호기심이 있고 자신이 누구인가에 대하여 알고 싶어 한다는 인식이론적 가정을 수용하고 있다. 이것은 인지주의의 자생
Ⅰ. 서론
헤겔의 인간학은 철학 백과의 체계에 있어서 정신 현상학 및 심리학과 더불어 그의 정신 철학중의 주관적 정신을 이룬다. 헤겔의 주관적 정신, 특히 인간학이 그의 체계에서는 가장 취약한 부분 중의 하나임은 이미 헤겔 연구에 있어서는 상식에 속한다. 니콜라이 하르트만은 헤겔을 정신 철