than words for high-context culture. For instance, in Korea are a standardized people and they do not speak as much as low-context culture such as America. When they say one word they understand each other this is their style of communication but in America people need to say more than one word to understand each other. The communication in high-context should be formal and not direct.
장 피아제는 아이들의 지적 발달능력에 초점을 맞춘 인지발달이론을 제시한 인물이다. 그는 “인식(knowledge)”을 단순히 정보의 저장고가 아니라 개인의 행위도 포함하는 하나의 과정으로 보았다. 어린 아이들은 공에 대해 그것을 줍고, 튕기고, 손가락으로 눌러보는 과정 등을 통해 인식을 하게 된다.
Ⅰ. 개요
1980년대 이후의 인지심리학 내의 언어심리학에서도 Chomsky 언어학의 개념, 관점, 강조점들의 일부는 계속 살아 있다.
심적 구조와 규칙 및 창조적 생산성의 개념들은 인지심리학에서 언어뿐만 아니라 인지 전반의 특성으로서 수용되고 있다. 언어능력과 수행의 구분도 암묵적으로 인정되고
Advantages: quickly written, sent, and stored; low cost for distribution
(장점: 빨리 쓰고 보내고 저장이 가능; 낮은 비용)
Disadvantages: Messages are easily and commonly misinterpreted
(메시지는 쉽게 흔히 왜곡)
Not appropriate for sending negative messages
(부정적 메시지를 보내는 것은 부적절)
Ⅰ. 개요
1970년대부터 chomsky 이론을 넘어선 언어심리학적 이론과 경험적 자료들이 제시되기 시작했다. 70년대에 언어심리학자들은 Chomsky의 이론이 통사 중심의 이론인데 반해, 실제 사람들의 언어행위는 통사 중심이 아닌 것을 재인식하게 되었다. 통사적 변인이 독립적으로 작용하는 것이 아니라, 실