“Teaching English as a Mission Tool in rural Tibet”
Introduction
We are students who want to work for God’s Kingdom as missioners. In order to fulfill our dream, we chose English as our mission tool because English is the global language. One of the reasons why we chose this topic is we wanted to prepare and take a step for the future.
In this mini-task, we chose Tibet as our target c
Reason 1 Convenient Field
Dominant religion Buddhism
Church controlled by the government
Reason 2 – Needs
Independent
English Secondary school, 3rd year of primary school
High Education
200 primary schools, enrollment 98.8% in 2010
No fee - Primary & Secondary education
Reason 3- No High School & No Money
No High School + Tuition = 58.8%
environment
What are the solutions?
Develop the skills to compete in the broadband industry
Develop leadership talent for the future
Increase employee satisfaction
By leadership development
Formal coaching – meet 4 times a year to set objectives, provide feedback, excel in a strength area
Informal coaching – look for the “1 minute” coaching depending in the situation
2. 대상
본 교육과정은 기본적으로 고등학생을 대상으로 하고 있다. 그 중에서도 특히 고등학교 2학년을 가장 이상적인 대상으로 삼고 있는데, 이는 학습자의 인지 발달 정도와 같은 내부적 측면과 본 교육과정을 실행할 수 있을 만한 제반 여건들에 관한 외부적 측면을 고려한 것이다. 우선, 내부적인
Ⅰ. 서 론
교육은 사람의 내면적으로 잠재된 것을 밖으로 표출시키는 역할을 한다. 따라서 그런 역할을 잘 수행하려면 교육과정 또한 매우 중요한 역할을 할 것이다. 교육과정이 충실하느냐 충실하지 않느냐에 따라 교육성과는 크게 달라질 수 있기 때문이다.
교육과정이란 교육의 과정에서 그 목적