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협동 학습 모형
스포츠 교육 모형
INDEX
1. 협동 학습 모형
2. 스포츠
교육 모형
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협동 학습 모형
협동학습이란?
필요성
요건
장·단점
학습 과제
학습 평가
Robert Slavin
학생 팀 학습 (Student Team Learning : STL)
협동 학습 (Cooperative Learning : CL)
VS. 협력 학
전술게임 수업모형
목차
01
이해중심 게임지도
02
이론적 기초
03
교수·학습의 특징
04
교사 전문성 및 상황적 요구 조건
05
지도 계획시 주안점
06
Q & A
이해중심 게임지도
1
기술발달과 게임 수행에 필요한 전술 지식을 학습하기 위해 게임 구조에 대한 학생의 흥미를 유발
교사는 학생의 기술과 전술 발달
스포츠교육 모형의 기초는 체육분야의 철학적 기초에 대한 Daryl siedentop의 초기 저서인 ‘체육교육:5~12학년을 위한 체육지도 및 교육과정 전략’(siedentop, Mand, &Taggart,1986)이란 책에서 발견된다.
이 책은 스포츠 교육 모형이 교육과정과 수업 모형으로 확립되는데 근간이 되는 문헌이다.
siedentop은 스포츠
각 수업 모형 : 이론적 근거, 교수·학습의 특징, 실행적 요구 사항으로 설계
체육 수업 모형의 기본 구조(각 모형의 공통 틀)
이론적 기초
- 이론적 배경 및 근거 : 모형 탄생 직접적 영향 미친 교수·학습자료, 배경 소개
- 교수·학습 가정 : 갖추어야할 조건들, 조건부적 사전 약속
- 모형의 주제(가장 기
현대 사회로 들어서면서 학생들의 건강 및 체력 저하가 큰 문제로 부각되고 있다. 고칼로리 중심의 식습관으로 과거에 비해 체격 조건은 점차 향상되는 반면, 정보 산업 사회화 시대의생활 패턴과 입시 위주의 교육 풍토로 인해 학생들이 앉아서 생활하게 되는 시간이 늘어나고, 신체 활동량은 줄어들