Ⅰ. 지체와 정신지체
학생들의 교과 수행은 학습 문제, 능력감(feelings of competence) 및 그들의 행동에 대한 타인의 기대를 지각한 것에 의하여 영향을 받는다. 이러한 감정과 지각은 학생들의 사회적 상호작용과 동료 관계에 반영된다. 정신지체, 정서장애 및 학습장애 학생들은 대개 사회적 상황에서 부
※ 학생의 일기를 통하여 쓰기학습에 있어서 학생의 여러 가지 문제점을 발견 할 수 있었다. 발견한 문제점을, 글을 잘 썼다고 하는 세 가지의 기준, 알아볼 수 있게 쓰기(handwriting), 오류 없이 쓰기(spelling), 정보전달 및 문어적 표현(written expression) 등 각각의 범위에서 분석하고자 한다.
우선, 첫째 기준
Handwriting
+
+
※ Scissors할 때 Lt. hand의 움직임이 저하로 인해 어려움
※ Handwriting시에는 Lt. hand를 cylindrical grasp이용하여 낙서하며 원을 그리지는 못함
Hand Function Test
평가항목 및 평가일
점수
Comment
Self-Care
Eating
7
아동혼자서 국도 먹을 수 있으며 다른 사람에게 국을 떠 줄수 있음
Grooming
2
손 씻을 때 verbal cu
handwriting. It becomes an important part of your life.
You write yourself notes. Where you put them is really important.
You need a jacket thats got, like, six pockets...
... particular pockets for particular things.
You just kinda learn to know where things go and how the system works.
You have to be wary of other people writing stuff for you...
... that is not going to make sense or is g
Last American Virgin Script
You sure you know
which ones go where?
Im sure, Gino.
Thats what
you told me yesterday.
I ended up driving anchovies
to a customers house.
Thats cause of
your lousy handwriting.
I cant read the address.
You ought to spend
more time in school...
instead of cruisin around
with broads in my car.
Then youd learn how to read.
Now come on, hurry up.
And this time
bring the c