개별화프로그램은 표준화된 검사 결과나 교수 자료에 의한 평가 결과에 의존하지 말고
아동의 학습 특성과 욕구에 맞는 교수계획을 세워야하며 구체적이며 미래지향적인 관점에서 프로그램을 작성하여야 할 것이다.
․IEP계획 및 실시의 성공 요인
① 각 아동의 교육적 욕구에 적합한 교육프로그
개별화교육운영에 관한 방법을 제시하고 있다. 그러나 개별화교육프로그램(IEP) 계획과 작성 방법에 관한 구체적 절차는 명시하고 있지 않기 때문에, 현장에서는 많은 혼란을 초래하기도 하여 이에 대한 구체적인 지침이 요구되고 있는 실정이라고 할 수 있다. 더구나 아동 평가도구의 미비, 학급당 인
문제점이 나타났다. 초등학교 및 중학교 과정의 의무교육 실시로 인해 일부 학교의 학생 수가 급격히 늘어나 원활한 교육을 기대하기 힘들게 되었으며, 실시에만 우선 중점을 둔 개별화교육계획은 머리만 있고 손발이 없는 기형으로 시행 초부터 방향을 잡지 못한 채 표류하고 있다. 또, 조기교육은 처
교육의 핵심이랄 수 있는 창의성 계발을 근간으로하며 3단계의 심화학습활동으로 구성되어 있다. 1부심화단계는 일반적 탐구활동으로서 주제에 관하여 흥미를 유발할 수 있도록 다양한 경험을 제공하며, 2부심화단계는 집단훈련활동으로서 주제와 관련 개념을 확인하고 심화시켜, 연구방법과 기능 및