IUCN)교육위원회
“환경교육을 인간, 인간의 문화, 그리고 인간 문화와 생물. 물리적 환경간의 상호관계를 이해하고 올바로 평가하는데 필요한 기술과 태도를 개발시키기 위하여 가치를 인식하고 개념
새로운 환경교육의 나아갈 방향을 제시하면 다음과 같다.
1) 교육과정은 교과 중심 교육과정
Ⅰ. 서론
현재의 다른 환경교육의 접근들에 비해 이 미래교육이 극복할 수 있는 문제들 중 하나는 환경에 대한 선입견으로서 이것은 장기적으로는 학생들로 하여금 절망감과 무력감을 가지도록 할 수도 있다. 이 미래교육은 학생들로 하여금 보다 안정된 미래와 그들이 그것을 성취할 수 있는 가능한
Ⅰ. 서론
1972년 UN 인간환경회의에서 채택된 인간환경선언은 그 원칙 중에서 “환경문제에 대한 젊은 세대와 성인에 대한 교육은 개인․기업 및 지역사회가 환경을 보호․향상하도록 그 생각을 개발하고 책임 있는 행동을 취하기 위한 기반을 확대하는 데 필수적이다”라고 선언하고 있다. 이
Ⅰ. 서론
환경문제는 자연환경에 국한된 문제가 아니다. 자연환경이 파괴되면 인간과 사회마저 존속할 수 없다는 점에서, 그것은 이미 인간과 사회의 문제이다. 게다가 그것은 인간에 의해 파괴된 자연이 인간에게 보복하는 문제라는 점에서, 그것도 단순한 문제가 아니라 인간과 사회의 지속가능
1. 서론
2000년 미국 대선에서 민주당 후보로 나섰다가 안타깝게 고배를 마시고 정계를 떠난 엘 고어가 ‘불편한 진실’이라는 영화의 배우로서 2006년 컴백했다. ‘불편한 진실’은 최근 몇 십년간 심각하게 가속화된 지구 온난화 그리고 그로 인해 발생되는 이상기후에 대하여 다루고 있다. 엘 고어