IEP) 계획과 작성 방법에 관한 구체적 절차는 명시하고 있지 않기 때문에, 현장에서는 많은 혼란을 초래하기도 하여 이에 대한 구체적인 지침이 요구되고 있는 실정이라고 할 수 있다. 더구나 아동 평가도구의 미비, 학급당 인원수의 과다, 분리교육 위주의 교육 정책, 일반교사의 특수아동에 대한 이해
I. 개별화교육계획의 의미
개별화교육계획(individualized Education Program : IEP)이란 특수교육서비스를 받는 특수아
동을 위한 하나의 법적 요구 조건으로서 특수한 교육적 요구가 있고 이에 따라 특수교육적 서비스가 필요하다고 선정된 아동을 위하여 개별적으로 마련되어야 하는 장애인 등에 대한 특수
. IEP 개별화교육계획이란?
IEP(Individualized Education Program) 개별화교육계획은 장애인이나 장애가 있는 학생들을 위해 제작되는 교육 계획서입니다. 이 계획서는 학생의 개인적인 교육목표와 계획을 기술하며, 이를 이행하기 위한 교육 방법과 평가 방법 등을 담고 있습니다.
장애영유아의 IEP 개별화교육
IEP)
개별화교육프로그램(Individualized Education Program; 이하 IEP)은 특수아동 뿐만 아니라 일반아동 모두에게 각자의 능력과 요구에 맞는 교육을 제공하기 위한 방법이다. 장애아동은 개인간 또는 개인내의 차가 일반아동들보다 심하기 때문에 효과적인 교육을 위해서는 각 장애아동의 구체적인 교육적
education)이란 보통(普通)의 교육방법과 책략만으로는 그 연령에 상응한 교육적, 사회적, 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하거나 혹은 어려운 사람들에게 준비된 일종의 교육형태를 나타내며 동시에 그 수준으로 향해서 교육효과를 촉진하는 목적을 가진 것을 뜻한다. 여기서 주의해야 할 점은 이