Grammar
1) 문제점
문법이 사용되는 구체적인 상황이 제시되어 있지 않고, 각각의 문장들이 서로 아무런 연관성이 없이 독립적으로 나열되어 있다. 학생들은 교과서에 제시된 문법 체계가 실제 의사소통 상황 속에서 어떻게 나타나는지를 알지 못하기 때문에 문법 학습에 대한 필요성을 느끼기 어렵
grammar needs to be an integral part of the way in which the target language is taught and practised rather than the subject of theoretical exposition.
5) Language learning and acquisition skills
Conscious techniques of memorization and enhanced skills of listening (tuning of the ear, recognition of sound patterns) and speaking (training of the vocal organs to reproduce new words accu
② 등장인물과 장소의 딜레마
ⓐ 등장인물의 딜레마: 교과서에 등장하는 인물이 한국인이어야 하는가 외국인이어야 하 는가의 문제이다.
ⓑ 장소의 딜레마: 등장인물이 외국에서 등장하는가 국내에서 등장하는가의 문제이다.
ⓒ 타협안과 현실감: 국내에 사는 학생이 외국인과 만나거나 한
1. part 1 짧은 대화 유형
다음의 짧은 대화를 듣고 연결될 수 있는 가장 적절한 응답을 고르시오.
W: Do you think you could get our Christmas mailers out this week?
M:
(a) I can't wait to receive it either.
(b) By Monday I promise.
(c) I'm going to check the Christmas message tomorrow.
(d) This year, we'll mail out al
①The textbook deals all language skills introducing various texts including cultural information.
In Chapter 4, the main topic is Dol party, the first birthday celebrated in Korea. It covers Korean culture, so it is suitable for the course goals as well as the communication skills.
② Since the students needs and interests are different, the textbook can’t cover all although it has lots of