1장. 교육행정의 개념과 기술
1. 교육행정의 개념 및 영역
교육행정은 왜 하는 것이며, 무엇을 하는 것인가? 교육행정을 하는 이유는 교육행정의 개념을, 그리고 교육행정의 과업은 교육행정의 영역을 살펴보면 보다 명확해질 수 있다.
1) 교육행정의 개념
교육행정은 교육활동, 즉, 사회적·공공
I. 미국 원격교육의 동향
1. 범세계적 상황
원격교육이 미래의 교육훈련 체계에서 중요한 역할을 차지하게 될 것이며, 세계의 교육문제해결을 위한 가능한 대안의 하나가 될 것이라는 점에 대해 많은 사람들이 동의하고 있다. 그러나 그러한 믿음의 계속적인 확산에도 불구하고 원격교육을 위한 재정
International Baccalaureate Diploma Program)를 구성하는 필수 이수과정의 하나, 체험학습을 통한 학생의 성장과 인간관계 능력 신장 등을 목적으로 하는 창의활동(Creativity), 신체활동(Action) 및 봉사활동(Service)을 통칭
○ (교육과정) IBDP 인증을 받은 학교에서 창의활동, 봉사활동, 신체활동 등으로 구성된 프로그램
international school)의 교육 과정인 국제 바까로레아(international baccalaureate), 직업교육 과정인 GNVQ 등을 이수한 경우도 에이 레벨 수준과의 비교 자료를 토대로 입학 사정에 고려하기 때문이다.
실제로 대학에 따라 GNVQ 고급과정에서 우수(merit) 평가를 받으면 에이 레벨 성적의 B 수준으로 인정해 주는 경우도
한국은 세계 최고 수준의 교육열을 자랑하지만 높은 교육열 만큼 효율적인 교육이 이루어지지 않고 있다. 결국 비효율적인 교육정책으로 많은 학생들과 지도자들이 피해를 보고 있다. 나름대로 한국 교육의 문제점을 다섯가지로 열거해본다면
1. 입시위주의 교육
2. 공교육의 질저하로 늘어나는 사교육