도와주고 성공경험을 할 수 있도록 격려해 주어야 한다.
2. 인지발달 이론의 소개 및 적용
(1) 삐아제(J. Piaget)의 인지발달이론
가. 기본가정
1) 인성은 지적 기능과 정적 기능의 통합이다.
2) 지적 과정은 인성의 기능들을 조직 통합한다.
3) 인간의 제 기능의 목표는 고차적인 평형에 있다.
지적인 능력이란 개인이 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력
*인간은 환경의 요구에 따라 인지구조를 끊임없이 재구성
*도식(Schema):개인이 가지고 있는 반복될 수 있는 행동의 유형이나 인지구조
*도식은 조직과 적응의 과정을 통하여 형성.
조직(organization)
유기체가 일관성
1. 감각운동기 : 이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다.
그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.
2. 전조작기 : 이
서론
르네상스의 인문주의가 사람들의 사고방식을 신 중심(神中心) 또는 자연 중심(自然中心)으로부터 인간 중심(人間中心)으로 전환시켰다고들 한다. 그렇지만 르네상스 시대 학자들이 논하는 인간은 하나의 주체, 즉 사유와 행동 및 그 책임이 나오는 추상적 인격체로서의 인간이었고, 구체적이고
◈ J. B. Bruner의 이론 ◈
1. Bruner와 Piaget
(1) Bruner의 가정
“어떤 교과내용이든 어떤 발달단계에 있는 어떤 아동에게든 어떤 적절한 형태로 효과적으로 지도할 수 있다.”
① Bruner의 이 말은 이론 전개를 위한 가정이지, 연구를 통한 결과가 아님.
② Bruner의 주장은 어떤 아동이든 모든 것을