E S L 의 경우,
대학마다 약간의 차이가 있으나 학생들의 레벨에 따른 수준이 일정.
-> 어디서 ESL과정을 듣던지 레벨에 따른 능력을 인정받을 수 있음
한국 의 경우,
대학별로 다른 과정을 독자적으로 운영
-> 레벨로만 보면 같으나 실제 수준은 어학당에 차이가 많음
-> 외국인의 한국어 구사능
4) 자사 분석(한국외국어대학교)
Strength
Weakness
1. 수십년 간 다양한 국가의 외국어 전문
교육으로 쌓인 노하우로 인해
어학교육수준이 타 대학에 비해 높음
2. 자체 교재를 만들 정도로 높은 어학당 수준
3. 국내 대학 중 글로벌 지수가 1위
-> 외국인을 위한 편의 시스템을 잘 갖춤
`1. 다른 학
KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.
내용
1. 서론
KFL 교육과 KSL 교육은 모두 한국어를 배우는 학생들을 대상으로 한 교육이지만, 목적과 방법에서 차이가 있다. KFL 교육은 외국인이나 외국계 한국인 등이 한국어를 배우는 교육으로, 일상생활에서 사용되는 기본적인 한국
1. 적용범위 및 시험목적
(1) 콘크리트의 배합설계에서 시멘트가 차지하는 용적을 계산하기 위하여 그 비중을 알아 둘 필요가 있다.
(2) 비중의 시험치에 의해 시멘트 풍화의 정도를 알 수 있다.
(3) 비중의 시험치에 의해 시멘트의 품종과 혼합시멘트에 있어서 혼합하는 재료의 함유비율을 추정
1. 시멘트 비중 시험 방법
가. 적용범위
시멘트의 비중 시험방법은 KSL 5100에 규정하고 있으며, 관련 규격
은 KSL 5120의 포틀랜드시멘트의 화학분석 방법이 있다.
나. 시험목적
1.1.1. 콘크리트의 배합설계시 시멘트가 차지하는 절대용적을 계산하기
위하여 필요하다.