language acquisition including TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) course of Western Town College in Toronto, Canada, Language program course in Columbia Univ. in U.S.A, and CESL (Centre of English asaSecondLanguage) course in Southern Illinois Univ. in U.S.A. I will be graduating Hongik University next year.
위는 커버레터
아래는 이력서중 일부
Englis
a Foreign Language) 상황, 즉 외국어로서 영어 교육은, 다른 교과와 같이, 학습자의 수준과 관계없이 학년별 교육 과정을 따르는 것이 일반적이다. 이에 비해, ESL(English asaSecondLanguage) 상황, 즉 제2언어로서 영어를 학습하는 상황에서는 대부분 반 편성 평가(placement test)를 통하여 학습자의 능력에 따라 학급
asaSecondlanguage) Diploma를 취득할 수 있었습니다.
또한, ○○개월 동안 유럽으로 배낭여행을 다녀왔었는데, 저는 캐나다 어학연수와 배낭여행 기간동안 영어 실력 향상은 물론 외국인 친구들과의 교류와 우정을 통해 국제적인 감각을 키울 수 있었고, 우리와는 전혀 다른 외국 문화를 보고 듣고 직접 체
a microphone connected to the computer. The players can grow their self-esteem and confidences in English conversation by talk and repeat English sentences in several times. Especially, ‘Audition English’ can make up for the weak points that are related to ‘risk-taking’. According to the book ‘Risk-taking’ is an important characteristic of successful learning of asecondlanguage. Th
as cognitive style. When cognitive styles are specifically related an educational context, where affective and physiological factors are intermingled, they are usually more generally referred to as learning styles. Studies of learning style bring important variables to the forefront. Such styles can contribute significantly to the construction of a unified theory of secondlanguage acquisition.