장 독립형 장 의존형
분석적 지각
섬세한 방식으로 경험
→구조/제한조건
비사교적
인문계열<이공계열
내적 목표, 강화
가설검증적 접근 전체적 지각
전체적 방식으로 경험
→주어진 구조에 고착
사교적
인문계열>이공계열
외적 부과된 목표, 강화
관망자적 접근
적응자(Accomodator)
새로운
1. Gardner의 다중지능이론
1) 자연 지능 - 어렸을 때 아프리카에 살면서 동물들을 많이 접함
2) 논리,수학지능 - 실제로 높은 수학점수를 받고, 경시대회에 나갈 것을 권유 받음
3) 개인 내 지능 - 레지나에게 직접 화를 내지 않았다는 것은 자신의 분노를 잘 통제한 것으로 볼 수 있음
2. KOLB의 학습유형
Ⅰ. 선정동기
교육 심리 수업의 내용을 토대로 발표 준비를 하려고 할 때, 교육 심리를 분석하기 위해서는 다양한 삶의 모습을 담아내는 영상이었으면 좋겠다는 생각이 들었다. 과거의 기억을 더듬어 가다보니 사람들 간의 여러 가지 감정이 나타날 뿐만 아니라 주인공 케이디 헤론이 자신의 진정한
학습방식이라는 구분을 하지는 않는다. 다만 각기의 학습양식에 적합한 학습전략이 있고, 이의 적합한 연결이 가장 좋은 학습효과를 낼 수 있을 것으로 기대하고 있다.
학습양식은 그 강조하는 바에 따라 여러 유형으로 분류된다. 이 중 대표적인 몇 가지를 소개하면 다음과 같다.
I. Kolb의 학습양식
Ⅱ. 본론
1. 사회참여교육의 현황
실제 교실 수업에서 사회참여교육은 계획과 모형에 따라 체계적이고 장기적으로 이루어지지 못하고 있는 현실이다. 최근 발행된 연속간행물과 신문 최근(2009-2010) ‘사회 참여 교육’의 사례를 찾아보기 위해 조사한 연속간행물 및 신문은 다음과 같다.
<교육평