일반아동
2~3세 아동들은 500~900개 이상의 수용어휘와 50~250개의 표현어휘를 습득하고 50~75% 구어 명료도를 보이며 3~4 낱말 구를 사용한다.
말늦은아동
말늦은아동은 청력손실이 없고 반복적으로 중이염을 앓은 적이 없으며, 지적장애, 행동장애 및 신경장애가 없어야 하며 다음과 같은 특성을 갖는다(Thal
Ⅰ. 서론
Paul(1991)은 심각한 청력손상이 없고, 뚜렷한 인지, 신경 또는 정서장애를 보이지 않는 아동 중 어휘 발달의 중요한 단계 성취에 성공하지 못한 2~3세 아동들을 ‘말 늦은 아동(late-talker or late-bloomers)’라고 정의하였다. 이들 중 일부는 또래 수준으로 정상발달 하는 아동이 있는 반면, 많은 아
LateTalker)이라고 지칭한다. 말 늦은 아동들은 청력에 손실이 없고, 반복적인 중이염을 앓은 적이 없고, 지적장애나 행동장애, 신경장애 등이 없는 아이들로, 늦게 말을 시작하고 배우게 되는 아이들이다. 이 아이들은 10~32개월 때에 단어 조합을 못하고, 또래아동보다 표현어휘능력이 10% 이하에 해당하는
work?
- I Friday, aint it?
- Good.
- Want me to pick you up?
No. Ill probably get off early,
and Ill wanna go home and change.
- Okay.
- Okay.
I cant see the point though, Baby.
You just cant improve on perfection.
- You sweet-talker.
- I love you.
- You going to the bar tonight?
- I Friday night, aint it?
Hell, would you look at that?
Son of a...
I okay if them things
get a little grease on the
later.- Oh, no, l found him.
He was down at the spring.
And he paid me. Both payments.
Must be a fast talker.
Glad l dont owe you any money.
(engine revs)
Hey! You folks lookin for me?
(whispers) l need to talk to you...
Well, surely, Miss Harper.
A man of my type always enjoys talkinto a woman of your evident quality.
- Sutton?- The same. The very same.
Miss Harper, aint you gonna introduceme to