Construct of CC (Michael Canale & Merril Swain)
Grammatical Competence
: aspect of CC that encompasses “knowledge of lexical items and rules of morphology, syntax, sentence-grammar semantics, and phonology.”
Discourse Competence
: the ability we have to connect sentences in stretches of discourse and to form a meaningful whole out of a series of utterances.
→ Reflect the us
Ⅰ. 국어 지식 영역의 연구 현황
전체 국어교육학에서 국어 지식 영역은 그 위상이 크게 흔들리기도 한 분야이다. 특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’
1) 문법적이지만 용인 불가능한 경우(Grammatical but unacceptable)
ㄱ. Colorless green ideas sleep furiously.
cf) Dark green leaves rustle furiously.
⇒ Chomsky(1957)의 이 유명한 예문은 의미적으로 기이하기는 하지만 통사적으로는 아무런 하자가 없는 문장이다. 이 예문이 기이한 이유는 sleep이라는 동사가 주어에 가하
2. 어휘력의 개념
어휘력은 언어 능력의 어떤 영역에 해당하는 능력이며 어떻게 정의할 수 있을까. 이를 분석한 선행 연구들을 살펴보도록 하겠다.
Richards는 어휘능력(lexical competence)을 “1) 2만 내지 10만 개의 단어 2) 그 단어와 만날 가능성(즉 빈도)과 그 단어와 결합할 수 있는 다른 단어들의 종류(
Competence and Language Acquisition Theory
Communicative Competence
Language Acquisition Device(LAD) & Critical Period Hypothesis
First Language(L1) Acquisition Theory
Second Language(L2) Acquisition Theory
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I. Communicative Competence
Language form(structure/grammar)
meaning(function)
Chomsky(1965)
Competence vs Performance
Competence: ‘linguistic competence’(grammatical competence)에 국