자료가 주로 시장상품형태로 개발되는(교과서도 시장에서 개발 판매되는 미국 실정에서 이는 당연) 미국의 특성상 교육 정보화의 기술적 기반도 시장메카니즘에 크게 의존하여 발전할 수밖에 없으며, 향후 교육용 정보통신의 발전이 시장 내에서 어떠한 방향으로 윤곽을 드러내는 지 그 귀추를 지켜보
이루어질 수 있도록 돕는 자료 정도로 이해할 수 있을 것이다.
․ 협의의 개념 : 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 기계나 자료를 의미한다. 또한 시청각적 또는 언어적 정보를 전달하는 데 사용되는 시청각 기자재를 의미한다.
21세기는 국가의 경쟁력이 사회 전반의 정보화 수준에 의해 결정되는 시대이다. 교육개혁위원회에서는 이러한 새로운 세기를 대비하기 위해 교육 정보화의 중요성을 강조하면서 이제까지 개혁안 속에서 교육정보화 기반 조성을 위한 다양한 과제들을 제시하였다.
그러나 교육 정보화 기반의 조성이
◈ 발달에 적합한 문해환경을 위한 교사의 역할, 유아기 문해교육 방법 ◈
1. 문해(literacy)의 개념
문해(literacy)란 문식성이라고도 하며, 의사소통을 목적으로 문자 언어를 사용하여 읽고 쓸 수 있는 능력을 뜻한다(국어교육학 사전, 1999). 문해가 단순히 읽고 쓰는 기술만을 의미하지 않는다는 데에
활동들은 유아들의 발달단계에 적합해야 한다. 또 읽기의 가장 보편적이면서도 중요한 자료가 되는 책을 활용하는 방법과 책 읽기가 즐거운 경험이 되도록 하는 것은 유아기에 있어 무엇보다도 중요하다.
쓰기 교육은 주입식 교육이나 반복적이고 기계적인 훈련을 통해서 이루어져서는 안 된다.