Marx)의 이론을 바탕으로 연구를 진행한다. 따라서 연구의 주된 방법은 문헌 조사를 통하여 실시하였으며, 특히 논문과 서적을 통하여 조사를 실시하였다. 또한 결론 도출에 있어서 조원들 간 토론을 통하여 근원적 원인과 잠정적 결론을 도출하는 질적 연구 방법을 실시하였으며, 조원은 각 파트를 나누
2.뒤르켐
(1) 뒤르켐 사상의 줄기
첫째, 뒤르켐을 학자로 정립시킨 최우선 주제는 사회학을 경험적 바탕 위에 정립하는 것이었다. 뒤르켐은 사회학을 별도 학문으로 취급해야 한다는 콩트의 입장을 계승하면서, 동시에 사회학적 방법론의 개념을 좀더 명확하게 설정해야 하고 또 그런 방법론이 경험
[ 청년 헤겔주의자가 되다 ]
트리에르에서의 고등학교 생활을 별일 없이 끝내고 나서 청년 마르크스는 아버지의 충고를 따라 17살이 되던 해에 본 대학 법학부에 입학하였다. 1836년에 그는 본(Bonn)대학에서 베를린 대학으로 옮겼다. 이 전학은 단지 지방을 벗어나 좀 더 자극적이고 활동적인 수도의 공
1) 사회불평등 현상에서 마르크스 연구가 중요한 이유
① 사회학의 일반적 과정에서 마르크스가 차지하는 중심적 위치로 인해, 사회불평등의
연구와 관련된 그의 연구의 어느 것이든 반드시 검토, 평가 되야 함.
② 다른 어느 사상가보다도 계급의 개념을 사회학의 전면에 가져온 인물.
③
Marxism이 존재하고 있는데 본 논문에서 그들은 국가를 무엇으로 보았으며, 그 기원은 어떠했으며, 그 주요 논점은 무엇이었는가를 개략적으로 논하여 보겠다.
한편, 졸업논문의 주제설정에서 알 수 있듯이 본 논문에서는 주로 마르크스, 엥겔스, 레닌에 의해 제시된 국가이론을 제시하고 있지만 각