다. 현행 교육 과정에서도 전문적인 사회 과학의 지식 체계의 학습을 중시하기보다는 개인적 사회적 문제의 해결을 위한 의사 결정력의 향상을 중시하고 있으며, 내용 역시 통합적접근 방식을 시도하고 있으며, 학습 과정에서는 하나의 정답보다는 가능한 대안을 모색하고 다른 사람의 의견을 존중할
적인 생활경험과 더불어 학습이 이루어지도록 하려는 경험적 통합방법을 말한다. 필자들이 본 연구에서 적용한 통합의 개념은 세 번째 개념과 네 번째 개념이라고 볼 수 있다.
(2) 학문이 연결되는 방식에 의한 통합방법
① 다학문적 통합 (Multidisciplinary Approach)
출처: http://www.ascd.org/publications/bo
적인 기술혁신을 이루어내기 어렵다는 사실에는 재론의 여지가 없는 듯하다(Freeman, 1991; Malecki, 1994). 그러면 중소기업의 기술혁신에 있어서 외부 조직들과의 연계가 중요한 이유와 기업이 어떤 식으로 이러한 외부의 기술원천에 접근하여 활용하는 가에 대하여 간략히 정리해 보기로 한다.
소규모의 기
동기 = ‘사람들은 왜 일 하는가
조직 심리 안에서 고용자들의 동기조사를 하는 이유는?① 동기는 조직 안에서 행동의 많은 유형을 이해하는 것의 핵심이다. 우리를 돕는 고용인의 동기들을 이해하는 것은 근본적 원동력인 직무수행을 이해하는 것과 결근, 인사이동, 심지어 비생산적인 행동을 이해하
Ⅰ. 서론
6.15 공동선언 이후 국민들의 북한과 통일에 대한 의식이 많이 바뀌고 있는 상황에서 과거와 같은 반공, 반북 이념교육 중심의 통일교육은 이미 낡은 것이 되어 버렸다. 또한 이 때문에 정부와 민간이 불필요한 마찰을 더 이상 지속할 필요도 없게 되었다. 정부와 민간이 합동으로 전향적인 통