Trend Analysis
Crossover in Musical
전 세계 뮤지컬 극장가에서 ‘인접 장르간 융화’ 는 하나의 트렌드, 일명 ‘무대 위의 크로스오버 현상’
예) 뮤페라 ‘소양강의 노래’, 뮤지컬과 발레의 융화 ‘컨택트(Contact)
Figure Skating
김연아로 인한 국내 피겨 스케이팅 인기 급상승, 피겨 스케이팅을 소재로
Music Therapy: NAMT) 가 결성되어 음악치료사의 학위 취득을 위한 기본 교육과정과 훈련과정에 관한 기준을 제정하게 되었다. 현재는 음악치료에 대한 이념과 훈련과정에 대한 이견으로 다르게 결성된 또 다른 미국음악치료협회(Americal Association for Music Therapy: AAMT)와 통합되어 음악치료의 발전을 기약하고
Activities
Teacher role
Students role
Time
Aids
Opening
Greeting and Warm-up
The teacher and students greet each other. Then, review the last lesson.
Repeat the sentences.
3''
Pre
Activating students' schema
Using a famous singer's music vedio
The teacher shows the music video whose lyrics are about music. The teacher tries to get students' attention.
After watching the music
Club activity
Club activity-Korea
Club activity-Japan
Differences Between Korean club and Japanese club
Club activity-Korea
Field – Exercise. Symposium, Movie, Music, etc
Usually one club per one student
Activity – 3 or 4 days a week
Purpose – “Friendship”
Student-centered – Lack of experts(Lack of expertise)
Characteristics – Activity < Friends
Homogeneous music
(Same Genre, Addictive Rhythm and Melody)
2. Focusing onPromoting and Advertising activities rather than investing on the music quality itself.
3. Brain Drain of the singers
- Multiple Regression
- Conclusion
- Solution 1
- Solution 2
-Solution 3