Ⅰ. 서론
로스엔젤레스 교육 협력부는 IMPACT 프로젝트를 설계하고 이 계획을 이행시켜 프로그램을 보편적으로 분포하는데 초점 두고 있다. 그 결과 미국의 교실과 학생들, 교사들과 부모들의 교육 방침을 강화시키고 있다. 특히 학습자들은 이러한 효능 있고 유력한 교육 기술들을 제공하고 사용자나
Higher Education
It has traditionally been more acceptable for the federal government to be involved in higher education than in elementary and secondary education
Indirect Federal Government Support
Aid for building instructional facilities and dormitories
Direct subsidy for individual student
1) Grant
2) Loan
3) Work-Study
Ⅲ. George. W. Bush (No Child Left Behind)
1) NCLB 추진 배경: 초․중등교육법 (ESEA)의 제정과 재인가
NCLB 의 주요 목적은 주 정부와 지역교육구가 행사해 오던 공교육의 통제권을 연방정부의 관할 하에 두려는 것이라는 부정적인 시각이 일부 있는데, 이는 주로 이 법이 요구하는 책임요건이 엄격한 데서
Public Education
10th Amendment:
The powers not delegated to the United States by the Constitution, nor prohibited by it to the States, are reserved to the States respectively, or to the people.
A Nation at Risk(1983)
We report … that while we can take justifiable pride in what our schools and colleges have historically accomplished and contributed to the United States and the well
1) 미국 교육제도의 특징
ⅰ) 교육의 다양성
미국은 “평생 교육”의 개념이 우리나라보다 먼저 자리 잡고 있었다. 성장하는 아이들만을 교육하는 것이 아닌, 끊임없는 교육을 실시하는 것이다. 예를 들어, 회사를 다니면서 회사에 관련된 수준 높은 지식을 공부를 하기 위해 대학원에 다닌다든가,